文化重要还是文明重要(金属型铸造论文)(5)
简单讲,如果将“文化”与“文明”混为一团,有点类似将“聪明”与“智慧”混淆、将的科学与西方的科学混同的同一概念。
比如,老子曰:智慧出,有大伪”,这里的智慧是聪明,而非西方人讲的“sophos”(智慧)。
同样,古代的科学是“分科而学”的意思,而西方科学是从数学、哲学中“分离出知识”的过程,此时的科学是日本人从“science”中翻译而来的。
本质上讲,文明是科学的产物,没有科学就没有文明。科学出现之前,人类只能把文字、语言、风俗、习惯称之为“文化”,并且,这些不同的文化受到地域、交通的隔离而互相割剧和分散。
所以,科学诞生的意义,不仅在于它将西方文化中的神学、数学和哲学串联在了一起,通过科学的精神和方法,推动了工业革命的发展。
更重要的是,它将整个欧洲的文化统一在了一个科学的定义上,从而形成了今天的现代文明。
那么,世界上存在普世文明吗?当然存在,如果你不承认,直至我行我素,最终必然会受到国际社会的群起而攻之!
因此,只有符合科学定义上的文化融合与创新,才能称得上是文明,否则,只能算是一种古代文化。文化可以渊源流长,文明必须推陈出新!
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(二,接上文)
本质上讲,科学是文明的产物,没有文明就没有科学。
科学出现之前,人类只能把文字、语言、风俗、习惯称之为“文化”,并且,这些不同的文化受到地域、交通的隔离而互相割剧和分散。
所以,科学诞生的意义,不仅在于它将西方文化中的神学、数学和哲学串联在了一起,通过科学的精神和方法,推动了工业革命的发展。更重要的是,它是在整个欧洲文化统一,并形成文明的基础上才产生了科学!
今天的世界,到底存在不存在普世文明?什么叫普世文明?比如,国外开车的共识原则,就是岔路上的车在进入主路之前,必须先在“stop”线前停下,然后再观察主路,主路上无车后,才可进入主路前行!这是公认的普世文明。
因此,只有符合普世价值的文化融合与创新,才能称得上是文明,否则,只能算是一种古代文化。
文化可以渊源流长,文明必须推陈出新! 其实,文化与西方文明之间最大的区别就在于“契约精神”。
所谓“契约精神”,主要包括自由精神、平等精神、信守精神、救济精神,是在个人自由,平等,守信的基础之上建立起来的。
文化发展的方向是走向世界文明。要弄清楚文化与文明两者区别,必须先弄懂英文中文明的涵义,因为这两个词都是日本人从英文中翻译过来然后传入人!
理论上讲,文化越厚重的地方文明程度反而越低。比如,印度与美国相比;文明程度越高的地方文化越简约。再比如,深圳与某些文化古城(X封、X阳)相比!文化底蕴虽然不深,但文明程度明显高出一筹。
所以,最优秀的文化一定是需要脱胎换骨、刮骨疗伤,才能实现凤凰涅槃后的推除出新!抱着五千年僵尸不放的,那不叫文化,叫守魂! 未来真正能够推动发展,使能够屹立于世界之林的一定是文明。
文明,只有文明,才是推动文化走向世界的基础力量! 但文明也是有伦理的,更是科学的化身。
作为拥有智慧的中华民族,必须首先将自己融入到科学的大海中,吸收科学的养份,建立起智慧科学体系。
在当今和未来世界里,文化永远只是一种内敛的、区域的和自我的修炼,而决非是推动社会发展的主导力量,正所谓“圣人不死,大盗不止”。
为什么这样讲呢?因为文化的核心其实就是一种“圣人文化”,每一次的进步,都是在反对圣人文化的基础上的一次革命,都是对前一个传说文化的扬弃。
或者说,正是抛弃了传统文化,国家才得到一次升级的机会,辛亥革命、解放革命、改革开放无不如此。
遗憾的是,每一次获得一定成就后,就又重拾“传统文化”,重新回到“圣人文化”的老套路上,只要一强调传统文化,又是儒学、心学这一套……。
历史一次又一次的轮回而无法实现突破! 人为什么始终就走不出自己文化的那一亩三分地,而去面向世界、面对未来、面对科学、面向文明呢?令人思考,让人揪心……
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谈谈中华民族优良道德传统对当今社会的积极意义论文?
中华民族的优良道德传统博大精深、源远流长、泽被春秋、影响深远。几千年来,哺育了炎黄子孙、激励了所有奋发有为者、造就了千千万万中华民族的脊梁,在经济科技高速发展、法律政治逐步健全的今天,传承千年的中华民族优良传统依旧不失去其对当代大学生成长与成才的影响力。第一、中华民族优良道德传统的概述及其当代价值中华民族的 优良道德传统,一般来说,是以儒家伦理道德为主要内容,并包括墨家、到家、法家等多家伦理道德的精华。在中华民族两千多年的历史中,传统伦理道德曾深刻影响了一代又一代炎黄子孙。在一定程度上,它甚至于我们整个民族的血脉融为一体。在相当长的时间长河里,并成为历代前人共同的价值观、人生观的评价标准。到近现代,尽管对中华民族伦理道德的一些具体问题还存在着矛盾和争议,但经过社会实践的检验,许多东西都成为具有鲜明东方特色的道德观。特别是儒家思想提倡的谦逊、诚信、仁义等,对大学生的成长及成才具有重大意义,不仅需要大学生继续传承,也需要将其发扬光大。第二、中华民族优良道德传统的基本特征一、倡导整体和合精神,强调为社会、国家、民族效力的爱国主义的信念。 这是中华民族优良道德传统第一要义。正是这样一种爱国主义献身情怀,支撑着中华民族炎黄子孙的追求,始终视死如归,最终留下一段又一段可歌可泣的动人历史篇章。二、推崇“仁爱”与人际关系和谐原则 在人与人的相处中,传统伦理道德思想特别强调要“推已及人”。孔子曾说“已所不欲,勿施于人”,“已欲立而立人,已欲达而达人”,这些都是积极的着处世态度。在今天,这种思想仍有着重要的实践意义。“仁爱”就是要求我们保持一颗怜悯、同情和爱护的心,能时时处处为他人着想。人际关系和谐历来为传统道德所强调。传统道德要求我们严于律己,宽以待人,对人要谦和,但事事屈从;要尊重他人意见,但随声附和;要能容纳朋友缺点,但不任其堕落;要乐于助人,但不一切包办。仁爱原则确立了我国传统人际关系的基本准则。三、弘扬人伦价值,讲究个人在人际关系中道德主任和品格四、追求精神境界完美,宣传个人修养的持之以恒。第三、弘扬中华民族优良道德传统的内容及意义一、爱国主义传统教育爱国主义是中华民族凝聚力的核心。我国的爱国主义传统源远流长,从屈原的“上下求索”的忧国忧民思想,到范促淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,再到顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,无不闪耀着爱国主义的光芒。爱国主义教育是我们学校德育工作的一个永恒主题。但无可否认,现代爱国主义教育随年级增长逐步淡化是个不争的事实。我们应充分利用我国丰富的爱国主义教育资源,加强对大学生的爱国主义教育,以保证大学生在成长乃至成才后对祖国做出更大贡献,并以此为目标向更高要求发展。二、敬老爱幼传统教育其特点是重视人伦关系,提倡人伦价值。传统道德重视“父慈子孝”“兄友弟恭”等人伦关系,并使其成为社会家庭共同遵守的道德要求。我校开始实施的“献五心”活动中就包含有“孝心献父母”、“关心献他人”等内容。鉴于大学生在年龄层中承前启后的重要位置及作用,传承敬老爱幼的传统教育不仅可以使当代大学生认识自身行为对自己成才与思想道德修养完善的重要性,也可认识到自己对社会发展举足轻重的作用,从而推动社会向文明社会加速进步。三、廉洁奉公传统教育其特点是追求高尚的精神境界,崇尚做人的德性。面对当代庸腐成风,党内推起的清廉的浪潮,不仅着影响着在职的公务人员,也为成长中的大学生敲响警钟。在传统的伦理道理中,一直主张重“义”轻“利”、“见利思义”、“先义后利”的价值观,特别提倡“以身殉道”、“舍生取义”、“公正无私”、“两袖清风”的浩然正气。如今在当代社会中突显其重性。加强廉洁奉公传统教育成为遏制庸腐成风治本的有效方法。四、诚实守信传统教育其特点是推崇仁爱原则和“以诚待人”、“以信取人”、“以心换心”的人际关系。的传统道德把仁爱作为道德的根本要求,提出了“仁者爱人”、“人和”、“和为贵”的思想。为保持人际关系的和谐,人与人之间必须讲“诚”讲“信”。彼此之间地“责已严、待人宽”,提倡“助人为乐”、“成人之美”、“舍己救人”的高尚情操。在当今社会诚信成为大学生必备的基本道德,真诚待人还成为新的社交标准和社会准则。当代大学生进行诚信教育,为我国社会经济蓬勃发展做出巨大贡献,并对社会发展具有深远影响及意义。五、文明礼貌传统教育其特点是把“礼”看作修身、做事、治国的根本。在的传统伦理道德中,文明礼貌是一种美德。中华民族以利益之邦著称于世,人和人的关系讲究“礼尚往来”,待人处事讲究“非礼勿动”、“非礼勿言”。可见“礼”成为一张必备通用名片。当代社会向多元化发展,需要一大批既具有专业技术,又具有礼仪的高精尖技术人才。礼仪对大学生的社交乃至社会文明发展都起着重要作用。除此之外,严于律己、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素、谦虚苦学、不耻下问、尊师重教、礼贤下士、刚正不阿、见义勇为等都是我国中华民族优良道德传统的瑰宝,在社会的发展史中起着不可忽略的积极影响和推动作用。中华民族的种种优良道德传统,就今人而言,重在继承和发扬,同时也应当注意去粗取精,去伪存真,有选择地吸收我们现时期真正有益的东西,是指更适合知识经济社会的发展。中华民族光辉灿烂的历史文化,铸造出中华民族独特的优良道德传统,这是我们今天发展社会主义经济的一笔巨大而宝贵的精神财富。作为当代大学生的我们都应当更好的珍视和运用中华民族优良道德传统,让社会文明的步伐迈得更快,让祖国的未来更加灿烂辉煌。文章来源:《特种铸造及有色合金》 网址: http://www.tzzzjyshjzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/1177.html
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